0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14






'กติกาของการทำกิจกรรม' Pop up

I know I can - song

เล่น 'เกมส์บุคลิกภาพ'

เล่นเกม Mini-steck เพื่อสร้างภาพตัวเอง

เคล็ดลับการสร้างสรรค์งานประดิษฐ์บนกระดาษ ( Create on paper tips )


คำชี้แจงเกี่ยวกับผลของเกมบุคลิกภาพ

Websites





ต่อไปนี้คือเคล็ดลับ 2-3 ประการที่จะช่วยแนะนำและชี้นำนักเรียนในการทำเกมบุคลิกภาพ

ไม่มีทั้งคำตอบที่ถูกหรือผิด   แท้จริงแล้ว จุดมุ่งหมายของเกมนี้ก็เพื่อช่วยพวกเขาทำความเข้าใจบุคลิกภาพของตนเอง
นัยของการมีคำถามในสไลด์หมายเลข 6 ที่ว่า ‘สิ่งใดสำคัญที่สุดในชีวิตของเขา’  ก็คือ เรากำลังช่วยให้นักเรียนพินิจพิจารณาถึงสิ่งสำคัญ/
สิ่งที่มีคุณค่าในชีวิตของเขามากที่สุด   คำถามนี้จะมีประโยชน์สำหรับการเรียนในบทถัดๆ ไป    สมมติว่าคำตอบเป็นเรื่องเงินและเรื่องการศึกษา
ครูควรต้องย้ำกับนักเรียนว่า พวกเขาจะต้องตัดสินใจเลือกทางเดินชีวิตให้ดีๆ เพื่อไปให้ถึงสิ่งสำคัญในชีวิตพวกเขา
 ในส่วนที่สองของสไลด์ที่ 6  นักเรียนสามารถเลือกคำศัพท์บรรยายลักษณะที่ไม่ได้อยู่ในรายการที่มีให้   อย่างไรก็ดี คำศัพท์เหล่านั้น
     ควรเป็นคำที่บรรยายบุคลิกภาพได้ (ตัวอย่างเช่น มีความใส่ใจ กล้าหาญ) มากกว่าที่จะเป็นคำที่บรรยายรูปร่างภายนอก (เช่น ผิวขาว น่ารัก หรือ สูง)

     หากมีเวลามากพอที่จะพูดคุยกับนักเรียนทั้งกลุ่มเกี่ยวกับเกมนี้  ต่อไปนี้คือเทคนิคที่คุณสามารถใช้ได้:

“นักเรียนเห็นแล้วใช่หรือไม่ว่า ทุกๆ คนมีความแตกต่างกัน ?”   บางคนพูดเร็ว  กล้าตัดสินใจ  หรือเป็นคนชอบเข้าสังคม   ในขณะที่คนอื่นๆ
     ใช้เวลาทำอะไรนาน  มีเพื่อนดีๆ เยอะแยะ หรือมีจินตนาการที่ล้ำเลิศ   

     ทั้งนี้ ครูควรต้องเน้นย้ำว่า คนแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะของตนเอง แต่แม้จะแตกต่างกัน ทุกๆ คนก็มีความเท่าเทียมกัน

“นักเรียนประหลาดใจกับคำตอบที่ให้ไปบ้างไหม ?”   คำถามที่อยู่ในเกมนี้ สามารถแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ดังต่อไปนี้

1. คำถามที่เกี่ยวกับการตัดสินใจ
    คุณใช้เวลานานขนาดไหนในการจะตัดสินใจสักเรื่องหนึ่ง ?   คุณรู้สึกสบายใจไหมหลังจากที่ได้ตัดสินใจแล้ว?   หรือคุณมีความสุขที่จะไม่รู้
เกี่ยวกับการตัดสินใจ?   นอกจากนี้ ยังมีคำถามที่สะท้อนว่าความคิดและความรู้สึกมามีอิทธิพลเหนือนักเรียนในเวลาที่ต้องตัดสินใจ 
และคำถามที่เกี่ยวกับการให้คำแนะนำ

2. คำถามที่เกี่ยวกับเพื่อนและความผูกพัน
   นักเรียนอาจบอกได้ว่าตัวเขาเป็นคนที่มีมนุษยสัมพันธ์ดี  ชอบออกไปคบเพื่อนใหม่  หรือเปล่า?   หรืออาจพบว่าตัวเองเป็นคนอ่อนไหว
และเงียบขรึมซึ่งต้องการใช้เวลาสักพักในการจะคบหาใครสักคน




    กรุณาระวังเรื่องการแบ่งแยกนักเรียนออกเป็นกลุ่มเป็นพวกตามบุคลิกลักษณะ

3. คำถามที่เกี่ยวกับความเป็นผู้นำและความมุ่งมั่นใฝ่ฝัน
    นักเรียนคิดที่จะตั้งหน้าตั้งตาทำงานหนักเพื่อให้บรรลุเป้าหมายหรือไม่?   หรือว่าพวกเขาเห็นว่ามันน่าจะดีกว่าถ้าใจเย็นๆ ค่อยเป็นค่อยไป?  
พวกเขามีความเป็นผู้นำ หรือว่าพวกเขาชอบที่จะให้คนอื่นเป็นคนนำมากกว่า?

 

 




www.meandmylife.org

Pictures of the lives of young Ugandans as part of a project in which they connected with English counterparts.

www.unicef.org/idpuzzle
A puzzle that teaches students more about their identities. It is a nice game to play.