|
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
ความรู้
 นักเรียนสามารถอธิบายได้เกี่ยวกับการมีผลตรวจเลือดบวก การตรวจหาเชื้อ เอชไอวี ช่วงไม่ปรากฎอาการ (the window period)  ความแตกต่างระหว่าง HIV กับ AIDS การถูกตีตรา/ แปะป้ายด้านลบ (Stigma) และอธิบายได้ว่า ไวรัสทำลายระบบภูมิคุ้มกันในร่างกายอย่างไร
ระบุของเหลวในร่างกาย 4 อย่างที่เชื้อ เอชไอวี สามารถอาศัยและมีชีวิตอยู่ได้
ระบุวิธีการ 3 วิธีที่เชื้อ HIV จะเข้าสู่ร่างกายได้ และปรับแก้ความเชื่อผิดๆ เกี่ยวกับการแพร่เชื้อให้ถูกต้อง
สามารถระบุพฤติกรรมเสี่ยงต่อการติดเชื้อ โดยแยกเป็นพฤติกรรมเสี่ยงมาก 4 อย่าง และพฤติกรรมเสี่ยงน้อย 2 อย่าง
ระบุโรค 2 โรคที่ผู้ติดเชื้อ HIV มักจะเป็น
อธิบายความแตกต่างระหว่างการรักษาให้หาย (cure) กับการบำบัดเยียวยา (treatment) และมีความตระหนักว่า HIV/ AIDS ยังไม่มีทางรักษา
ให้หายขาด
อธิบายได้ว่า กว่าเชื้อ HIV จะแสดงอาการของโรคเอดส์ อาจจะใช้เวลาเป็นเดือนๆ หรือถึง 10 ปี แต่ระหว่างนั้น ก็ยังสามารถแพร่เชื้อได้ตลอดเวลา
อธิบายได้ว่าหากผู้ติดเชื้อดำเนินชีวิตอย่างถูกสุขอนามัย สามารถจะทำให้โรคปรากฏอาการช้าลงได้
อธิบายได้ว่าโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์และการข่มขืนเพิ่มอัตราการเสี่ยงอย่างไรต่อการติดเชื้อเอชไอวี
อธิบายว่ายาต้านไวรัส ลดความเสี่ยงในการแพร่เชื้อจากแม่สู่ลูก
อธิบายได้ว่าการตรวจเลือดเป็นวิธีเดียวที่จะดูว่าคนนั้นติดเชื้อ HIV หรือไม่
อธิบายได้ว่าการตรวจเลือดทำอย่างไร และการตรวจนั้นเป็นความลับ รวมทั้งสามารถระบุได้ว่าจะไปตรวจและขอคำปรึกษาได้ที่ไหน
ระบุผลกระทบ 2 ประการ ที่จะเกิดกับผู้ติดเชื้อหากไม่ได้รับการดูแลอย่างดี หรือหากถูกตีตราจากสังคมรอบข้าง รวมทั้งระบุว่าท่านสามารถจะทำอะไรให้ผู้ติดเชื้อได้บ้าง 2 อย่าง
อธิบายได้ว่าจะหาข้อมูลได้จากที่ใด รวมไปถึงระบุได้ว่าที่ไหนที่จะสามารถจะได้รับคำแนะนำบริการที่เกี่ยวกับการป้องกัน การตรวจหาเชื้อ และการดูแลและการบำบัดเยียวยา
อธิบายบทบาทของรัฐ ขององค์กรพัฒนาเอกชนและของชุมชน ในการป้องกันและต่อสู้กับเอดส์
ทัศนคติ
นักเรียนตระหนักถึงบทบาทของตนในการป้องกัน เอชไอวี / เอดส์ และการเข้ามีส่วนร่วมในการต่อสู้กับโรคเอดส์
มีความเข้าใจและเห็นใจต่อผู้ติดเชื้อ ยืนยันและรับรองในสิทธิที่ควรจะได้ของผู้ติดเชื้อในการที่จะได้รับการสนับสนุนและการดูแลด้านสุขภาพ รวมทั้งมีแรงจูงใจที่จะช่วยเหลือคนกลุ่มนี้
ให้ความสำคัญในการไปสถานพยาบาลที่ตรวจหาเชื้อ เอชไอวี เมื่อจำเป็น
ทักษะ
สามารถอธิบายได้อย่างละเอียดว่า จะให้ข้อมูลคนอื่นๆ และจะสนับสนุนพวกเขาเหล่านั้นให้ป้องกันตนเองให้ปลอดภัยจากการติดเชื้อได้อย่างไร
สามารถอธิบายทีละขั้นตอนในการป้องกันการติดเชื้อ
สามารถเสนอแผนที่ปฏิบัติได้จริงในการช่วยเหลือ/ สนับสนุนผู้ติดเชื้อ และรณรงค์เพื่อพวกเขาภายในชุมชน
ทางเลือก
นักเรียนแสดงให้เห็นว่า ตนเองสามารถวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อพิจารณาทางเลือกได้อย่างถูกต้อง
คอมพิวเตอร์
นำเสนอตัวเองต่อผู้อื่น ทำและส่งโปสการ์ดเกี่ยวกับ HIV/ AIDS
เลือกตัวแทนกลุ่มที่จะเขียน/ พูดแทนพวกเขา
คิดคำ/ ข้อความที่สั้น กระชับ แต่มีพลัง
ทำโปสการ์ดโดยใช้ Internet
ใช้ Word Art ในการออกแบบ
ทำโปสการ์ดโดยตัด / แปะ จากวัสดุสิ่งพิมพ์ต่างๆ หรือโดยการวาดหรือระบายสีได้
เลือกข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ HIV/ AIDS จากหนังสือพิมพ์และสื่อสิ่งพิมพ์อื่นๆ
|
